（五）、体会情感，总结全文。

　　1．是啊，草原的风景美，人情更美。草原人民的热情己深深地感染我们每一个人。在蒙古包外依依惜别的时候，你最想说什么，做什么？

　　2．你们心中所有的千言万语，概括起来就是：出示课件：--“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。

　　（这样设计的目的在于：通过前面的探究，学生把自己的真实想法地表达出来，既是对课文的深层理解，也使学生对草原的风光美与人情美发出内心由衷的赞叹，体会了客人们“何忍别”真实情感的流露，同时学生的情感也得到了升华。）

　　（六）、拓展创新，内化感悟

　　1．学生利用信息技术课上网阅读草原相关文章，了解草原新貌。

　　2．课后以小组为单位，出一期关于“草原”的手抄报。

　　板书设计：

　　草原

　　景美：一碧千里 并不茫茫

　　人美：热情好客

　　蒙汉清深何忍别 天涯碧草话斜阳

　　（民族团结 亲如一家）

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