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2009-08-31后进生的特点及转化

后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点，表现比较落后的学生。后进生的特点主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的另眼
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2009-08-31让爱温暖后进生的心灵

转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作，是直接关系到全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，培育四有社会主义新人，提高劳动者素质的重大问题。如何做好小学生后进生教育转化工作，我省特
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2009-08-31后进生更需要关爱

美国心理学家威谱.詹姆斯有句名言：人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。在应试教育的年代，后进生就是因为这个不光彩的称号，使他们经常处在被遗忘的角落。可如今教育出现了转轨，已由原来的应试教育转变
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2009-08-31拥抱迟升的朝阳

我们常把孩子比作是早晨的太阳，那么后进生可能就是迟升的朝阳。比起其他学生，他们更需要班主任的细心呵护，关怀体贴，理解尊重，谆谆诱导要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。这句话也许夸张了些，却实实在
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2009-08-31因势利导　转变差生

转化后进生是班主任工作的永恒话题。然而，如何使这项工作收到事半功倍的成效，则有巧妙不同。我的体会是转化后进生，要因势利导。一、捕捉闪光点能不能看到后进生的闪光点，这是班主任能否积极主动做好后进生转化工
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2009-08-31后进生的管理办法

转化后进生工作是实施素质教育的重要内容，是学校工作的重点之一。为全面加强转化后进生工作，规范转化后进生工作管理，特制定如下管理办法：一、班科任老师应于每学年初，对所接任班级学生德、智、体等方面的表现情
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2009-08-31非智力型后进生的转化

后进生有两类，一类是智力型后进生，另一类是非智力型后进生，非智力型后进生是指那些非智力因素(包括兴趣、意志、情感、动机、信心、习惯、性格、毅力)较差的学生。根据国家的一些专家和学者的调查研究表明：成绩最
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2009-08-31巧洒甘露转化差生

后进生学习成绩差、行为习惯差，爱和信任的缺乏，常会使他们自卑感增强。美国心理学家威廉詹姆斯有句名言：人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。他还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%30%，而
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2009-08-31差生的心理分析及对策研究

一个学校，一个班级，学生总有好的差的。作为一个教师，既要关心优生，又要关心差生。关心优生往往并不难，许多事情，只要教师一指点，优生便立有起色，进步较为显着；优生各方面都不错，教师从感情上也容易贴近，自
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2009-08-31课堂教学要重视困难生

转化一个学习困难生，比培养一个优等生更重要，尤其是在学校全面推进素质教育的今天，重视对学习困难生的关爱和帮助，不让一个后进生掉队就显得更为重要。学习困难生的转化应从课堂教学着手，在课堂教学中应正确对待
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2009-08-31尊重学生人格　加强差生转化

自尊是人格的基本要素之一。青少年学生血气方刚，自我意识、自尊心理尤为强烈，他们渴望被人理解，受人尊重。在生理、心理、行为上有缺陷的学生更是如此。由于涉世未深，阅历不丰，他们又比较稚嫩脆弱，在努力维护自
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2009-08-31烈马的转变

马卡连柯曾说：教师的心应该充满对每一位他曾与之打交道的具体孩子的爱，尽管这孩子的品质已经非常败坏，尽管他可能给老师带来许多不愉快的事情，教师要以自己美好的感情去教育他。我初为人师，经验不足，但在这短短
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2009-08-31后进生教育中的几个问题

有经验的中学教师都了解，教育难度最大的是初中差生。这和初中生年龄段的特点有关。这个年龄段的学生大都在十二三岁至十五六岁，由于生长发育迅速，神经活动的兴奋与抑制的不平衡，控制自己情绪和支配自己行为的能力
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2009-08-31正确认识逆反心理

怎样正确认识学生的逆反心理①（一）超限逆反逆反是指个体在过度接受某种刺激后所做出的逃避反应。这也是人类出于自然本能的一种自我保护性的心理反应。其实这也是一个十分容易理解的生活常识。我们任何人接受某种刺
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2009-08-31多给学生以信任

实践表明，要提高课堂效率就必须提高学生的学习积极性，怎么调动学生的积极性呢？我认为：可采取以下几种激励办法。一、信任激励就是在学生产生心理自卑，对学习没有信心时，教师相信学生存在智能优势，只要这种优势
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2009-08-31克服孩子的个性弱点

随着社会的发展，对孩子的素质要求越来越高，与此同时，由于独生子女特殊的生活环境，对独生子女的教育在实践中又存在着很多问题，困难虽然存在，但我们教育工作者决不能够放弃对他们的教育，而是要考虑，如何用合理
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2009-08-31差生的心理剖析及对策

一个学校，一个班级，学生总有好的差的。作为一个教师，既要关心优生，又要关心差生。关心优生往往并不难，许多事情，只要教师一指点，优生便立有起色，进步较为显着；优生各方面都不错，教师从感情上也容易贴近，自
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2009-08-31面对管不了的学生

案例：升入初中的阿成，在分班时就遇到了麻烦：据几位有经验的班主任调查了解，阿成在小学阶段就是教师管不了的学生，分班时这几个班主任说啥也不要。学校领导很是着急，经过研究，决定将其分到第一次当班主任的王老
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2009-08-31换个角度夸孩子

聪明孩子都是夸出来的。确实如此，大人都喜欢听好话，何况孩子呢？可在实际的教学工作中，如果仅仅从学习方面或纪律等方面看的话，有的学生还真是无法开口夸他，倒是批评的话随口就能到来：你怎么又不做作业啊！你怎
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2009-08-31批评过后要多关心

批评，是一剂苦药，有时是一剂学生不得不服的苦药。这剂苦药包容了教师多少望生成才的良苦用心和无奈心情。但这苦心并不一定能为学生体察到。怨恨、误解、抵触等消极情绪反而不同程度地存在着。关注情绪变化，防止过
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2009-08-31怎样批评学生

在教育过程中，教师要心平气和地直面学生的不足和失误，采用学生乐于接受的教育方法，帮其改正错误，促其不断进步。暗示：对课堂上轻微违纪的学生，可以目代言，使用体态语言，给其警告，以保护其自尊心，及时改正自
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2009-08-31说服学生的三个方法

一、寓言故事说服法我所教的班级中，有特长班。特长班的学生中有的除了钟情于自己的爱好以外，对其它各门学科学习的积极性不高，上课经常打瞌睡。怎样唤起他们对学习的兴趣呢？一次上课，我讲了一则寓言故事：一天，
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2009-08-31让学生体面下台

有一天上午第三节物理课，马老师正讲得起劲。忽然，离教室不远的菜市场的高音喇叭里播送起了小品《卖拐》，当小品播放到高潮时，有几个学生随着发出了笑声。这下可气坏了马老师。他立即查问：谁笑的？没有人承认。马
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2009-08-31爱心铸就班魂--班主任心得

主题内容：通过以家的理念来管理班级，做学生的大哥大，关注差生，培养学生的领头羊，以情动人，以书传情的教学实践，来感受爱生爱教那份沉甸甸的责任。关键词：家的理念重视差生人格魅力创新精神情感教育宽严有度因
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2009-08-31老师，好学生和坏学生的标准是什么

昨天晚上10点半了，一个学生给我发短信：老师你睡觉了吗？我想和你聊聊。可惜我睡觉了因为昨天上了四节课，实在是太累了，连短信的声音都没听到。我醒来的时候是凌晨2点多，看到信息我有些担心，我的学生怎么了？她
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2009-08-31面对爱挑同学毛病的孩子怎么办

在小学，几乎每天都在发生这样的事件：老师一念某个学生的作文，下面就有人小声嘀咕准是抄的；老师正表扬某个学生，没准就会看到有人举手揭发他另一个方面的不足。当众呵斥可以使其立刻收敛，但也无非是由课内转到课
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2009-08-31我们离优秀班主任还有多远

班主任工作的成功与否决定着学校教育教学工作的成败。可是，年轻的班主任能够马上进入角色的少之又少。班主任成了焦头烂额和吃力不讨好的代名词。怎样才能成为一名优秀的班主任呢？一、年轻气盛，脾气暴躁。案例：小
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2009-08-31新学期开始了你有哪些打算

每学期初，班主任必做学期计划，对一个学期的工作进行统筹安排。但计划往往流于形式，真正落实的不多。且计划多概括，少措施，开展工作时随机性强，计划往往成为一纸空文。如何把计划设计得尽可能详细而且利于操作呢
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2009-08-31处理好班主任工作的辩证关系

班主任工作是一门艺术，如音乐要讲究高低起伏，书法要讲究轻重缓急一样，班主任工作也应辩证地看待并处理好以下十组关系:一、曲与直有些班主任心直口快，喜欢开门见山地批评学生。有些情况下这样做未尝不可，但有时
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2009-08-31冷热都是温度

王钧本质不坏，但喜欢出风头，最喜欢在课堂上和女老师捣乱，甚至也不把我这个女班主任放在眼里。对于这样的学生，我要相机而动。一天，王钧、王微故意不做作业。被我点名叫起来后，王钧挑衅似地望着我。我强忍住冲动
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2009-08-31体育特长生管理中的体会

一提到体育特长生，很多人都会皱眉头。因为大多数体育特长生学习习惯差，遇事易冲动，给班级管理带来很大麻烦。然而，通过多年的工作实践，笔者认为只要从学生实际出发，掌握科学的工作方法，理解、信任和尊重学生，
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2009-08-31由路边的防护栏到班级管理制度

公路上的行车道与人行道之间有一道防护栏，它隔开了车辆与行人，保证了交通的良好秩序。防护栏的目的是阻挡横穿公路的行人，避免交通事故的发生。防护栏一开始有十多米高，人们发现十多米的防护栏虽然也挡住了一部分
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2009-08-31增强班级凝聚力的反思

班集体是学生成长的摇篮。实践证明，良好的班集体激励着学生充满激情地学习和生活。班主任是班集体的建设者，是班级的中心与灵魂。要把班级建设成为一个具有凝聚力的集体，班主任应该做到以下几点。第一、必须建立起
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2009-08-31学生间有了矛盾班主任怎么办

家长赵女士来信说,她女儿赵华今年刚升入初中，开学不久孩子便因一件事而不愉快。孩子是少年宫绘画班的学员，画儿画得不错。小学时是班上的宣传委员，负责班级板报工作。每每周六、周日，孩子经常一个人在教室里写写
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2009-08-31安全教育要贴近学生生活应当教会学生应变方法

初中生遭遇恶少抢劫，用老师教的应急法呼救，但无奈脖子被勒住，想喊喊不出最后，在恶少的威逼下，这位学生身上一款价值2000元的MP3被抢走，这是不久前发生在杨浦区某民办中学附近的一幕。今天是第12个全国中小学生
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2009-08-31班主任如何树立威信

正值午休时间，某中学校门口。四个该校高二（6）班的男生和外校几个男生发生口角，越吵越凶，加之十六七岁的孩子比较容易冲动，没多长时间，口角变为了打斗。双方都手持棍棒，该校值班的两名校警没能将其拉开。路过
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