人教版二年级数学下册第二单元《平均分》教案（十一）

　　教学内容：（人教版）《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第7～9页

　　教学内容分析：“平均分”是人教版小学数学二年级下册第二单元《表内除法（一）》的教学内容，它是认识除法的基础。在生活中，学生有“平均分”的感性认识，那怎么从感性认识上升到理性认识，这就要求教师从学生的实际出发，让学生通过丰富的实践活动，多次经历“平均分”的过程，在知识“再创造”中，形成新的体验，新的感悟，使他们真切感受到生活中的数学，并获得成功的体验。

　　教学目标：

　　知识与技能：引导学生在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含义。

　　过程与方法：让学生经历“平均分”的过程，在具体情境与实践活动中明确“平均分”的含义，掌握“平均分”物品的几种不同方法。

　　情感态度价值观：培养学生自主探究的意识和解决问题的能力。

　　教学重难点：

　　重点：经历“平均分”的过程，感知“平均分”的概念。

　　难点：掌握“平均分”物品的几种不同方法。

　　教具、学具准备：书中主题图课件、糖果、水果图片、小正方体

　　教学过程：

　　一、情境引入，初步感知“平均分”

　　1、老师讲述给幼儿园的3位小朋友分6颗糖果的苦恼，并讲述自己的两种不同分法。