3．检查自学效果。

　　(1)教师随意地抽出下列词语卡片。指名读一读，其他正音。

　　理由　细声细气　心事　反抗　预备　讨厌　田坝

　　忠厚　毒手　成绩　警戒　歪着头　咕咕地　汤圆儿

　　掘地　啼叫

　　(2)教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调。重点注意：“恶”的多音。

　　厌恶(wù)　作恶(è)

　　(3)指名说说生字在书写时应该注意什么。

　　重点注意“坝”与“页”、“蹄”与“啼”的区别。

　　(4)教师再次出示以上的生字新词，让学生一起读一读，读中巩固对生字的掌握。出示新词语，指名认读，全班齐读。

　　(二)自由朗读，了解大意。

　　阅读要求：

　　学生自由朗读课文，用自己的语言说说，这只母鸡是怎么样的母鸡？作者喜欢它吗？为什么？

　　这是一只________的母鸡，作者很________它(喜欢/讨厌)，因为________。