人教版三年级上册《教材分析（2）》数学教案

　　第二单元　万以内数的加法和减法（一）

　　一、教学内容

　　这一单元，实验教材安排在二年级下册，因“有余数的除法”前移，此单元后移至本册。

　　1．口算两位数加、减两位数（和在100以内）

　　2．笔算几百几十加、减几百几十。

　　3.用估算解决问题。

　　二、教学目标

　　1. 使学生能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内），会正确计算几百几十加、减几百几十。

　　2. 使学生在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行加、减法估算，培养估算意识和能力。

　　3. 培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。

　　三、编排特点

　　1．联系学生的生活实际，为新知识的学习提供丰富的现实背景

　　数学课程内容的呈现贴近学生生活是教材编写的基本原则。本单元遵循这一原则，为计算教学设计了参观“世博会”的情境，提出买车票的张数、比较各种车票的价格、“海宝”的销售量等实际问题；为估算教学设计了“看巨幕电影能不能坐下”等实际问题。使学生感受到计算与生活的联系，同时增强了时代感。

　　2．重视学生已有的知识和经验，注意体现算法多样化

　　提倡算法多样化的目的是提倡学生个性化的学习，独立思考，变“学方法”为主动地构建方法。本单元仍然注意体现这一理念，如教学口算两位数加两位数时，呈现两位学生不同的口算方法，还通过小精灵的提问“还可以怎样算”，提示可能还有其他算法，鼓励学生独立思考。在教学笔算几百几十加、减几百几十时，也出现口算的方法。其目的是鼓励学生开阔思路，在交流、比较的基础上不断地完善自己的想法，学习计算方法，体会算法的多样性。