教学重难点

　　1.能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。

　　2.默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的真挚友情。

　　3.画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。

　　教学流程

　　第一课时

　　一、分享旅行经历，字理识记“旅”

　　1.学生分享假期旅行的经历，并说一说旅行给你留下的深刻印象。

　　2.过渡：有一位旅客也作了一次旅行，不过，它的旅行有点儿特殊，它在牛肚子里旅行，板书课题。

　　3.引导思考：同学们都预习过课文了，你觉得在牛肚子里旅行是一场怎样的旅行？学生口头填空：一场（   ）的旅行。

　　二、初读课文，检测自学情况

　　1.指名分段轮流读课文