（三）熟悉故事

　　1、教师提一些简单问题，引导学生根据画面内容尝试回答。

　　2、学生听录音，指图片，并模仿录音尝试朗读故事。

　　（四）朗读表演故事

　　1、教师带领学生尝试分角色表演故事，由教师扮演服务员，请一名学生扮演图中就餐的老鼠。

　　2、有能力的学生可以尝试边说边表演故事。由教师和班上能力较好的学生分别扮演服务员和老鼠，教师应提示学生关注老鼠肚子从饥饿到饱的表演细节。教师鼓励学生做出恰当的动作。全班共同表演几次。

　　3、教师请数名学生朗读或表演故事，引导其他学生对他们的朗读和表演进行积极地评价。

　　附：板书设计：

　　Unit 5  Story Time

　　Do you want ...?

　　Yes, please.

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