二、新知学习，解决问题

　　（一）第5题

　　1、读要求，理解要求含义

　　2、读题目，分析每题的解答方法，列出算式。

　　3、判断每题的计算方法，确定是口算、笔算还是用计算器计算？怎样进行估算？组织学生分析交流。

　　（二）第6题

　　1、读题后独立完成。

　　2、组织交流。

　　3、要求学生再提问题，独立解答。

　　三、整理复习四则混合运算

　　1、提问：如果将四则运算混合在一起，就变成四则混合运算，在计算时，运算顺序是怎样的？（引导学生分有括号与没有括号进行分析）

　　四则混合运算顺序在整数、分数、小数中都同样适用。

　　2、计算：书上第89页上第1题

　　学生独立完成，指名板演，结合扮演题分析校对。

　　3、补充四则混合运算应用题

　　（1）红花衬衫厂要制做一批衬衫，原计划每天生产400件，60天完成。实际每天生产的件数是原计划每天生产件数的1.5倍。完成这批衬衫的制做任务，实际用了多少天？

　　（2） 东风机器厂原计划每天生产240个零件，18天完成。实际比原计划提前3天完成，实际每天比原计划每天多生产多少个零件？

　　四、巩固提高

　　练习十四1、2、3、4

　　练习十四5、6

　　五、小结

　　引导学生对数的运算的知识进行系统梳理。

　　六、习题设计

　　练习十四8

　　板书设计：

　　数的运算

　　加法 减法 乘法 除法

　　加数+加数=和 被减数-减数=差 因数X因数=积 被除数÷除数=商

　　和-一个加数=两一个加数 被减数-差=减数 积÷一个因数=另一个因数 被除数÷商=除数

　　差+减数=被减数 商×除数=被除数