教学目标：

　　1、进一步掌握让学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。

　　2、能正确、熟练地口算一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数。

　　教具准备：投影片、小黑板。

　　教学过程：

　　（一）复习

　　1、投影出示第4题：

　　2、问：你能说一说口算时是怎样想的？

　　学生口算

　　3、比一比，谁算得快？（小黑板出示第八题）

　　学生比一比谁算的快并说一说口算的过程

　　（二）综合练习

　　1、要求学生完成第5题。

　　你说出口算的过程吗？

　　学生表述口算的过程（多名学生说一说）。

　　2、观察这道题你发现了什么特点？

　　学生先填空后说一说自己的看法。

　　小结：一个因数扩大若干倍，另一个因数不变，积也扩大相同的倍数。

　　（三）提高练习

　　1、要求学生完成第6、7题。（学生在书中完成第6、7题，说一说解题的思路。）

　　①第6题要教会学生如何选择合适的估算方法。

　　②做7题时先让生读题，在理解的基础上引导学生

　　引导学生跳出常规思维进行创新

　　16÷4=4（元），理由：“买3送1”相当于买4少收16元，则平均每棵少收4元。

　　2、小结。