教学目标：观察自己的家乡，能抓住主要景物，画图。背诵《静夜思》，指导思想情。自读《野鸭回家》。

　　教具准备：挂图。

　　教学过程：

　　一．复习。

　　填括号

　　粉红的（）雪白的（）清澈的（）

　　弯曲的（）漂亮的（）奇妙的（）

　　二．画你家周围的样子。

　　1．先说一说你家周围的样子。

　　2．动手画一画。

　　3．评比。

　　三．学习《静夜思》

　　1．观图：图上都画了些什么？

　　2．对图读古诗。

　　3．表达了诗人的怎样的感情。

　　4．背诵古诗。

　　四．自读《野鸭回家》

　　说一说：家乡有哪些变化？

　　课堂总结：这节课你学到了那些知识。

　　教学回顾：

　　板书设计：

　　静夜思

　　床前明月光，

　　疑是地上霜。

　　举头望明月，

　　低头思故乡。

　　第三单元

　　春天的手第一课时

　　教学内容：春天的手

　　学生学习过程：

　　一、导课：

　　同学们，你们知道一年有几个季节？今天老师要考考大家，我们来听一首歌，看谁能听出歌中唱的是什么季节.

　　放录音《春天在哪里》这首歌好听吗？你喜欢春天吗？下面让我们一起来学习一首歌唱春天的儿歌《春天的手》

　　二、听录音，读课文：

　　1、先让学生说出自己以前已经认识的字。

　　放录音。

　　2、谁愿意再把课文读给大家听？(一人一段。)

　　3、要求：其他人认真听，想一想，春天的手都做了什么？

　　4、小组内互相学习读课文。

　　5、一组一段，根据课文词语模仿抚摸，掠，拂，排，拍

　　6、比赛：看哪个组学得最快最好。

　　7、创设情境，指导朗读.提问：读了这篇文章你仿佛看到了什么，听到了什么？

　　三、巩固生字：

　　1、出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。

　　春温暖轻柔抚摸

　　传拍肩膀泼健壮

　　2、学生观察后说说应注意什么？

　　作业设计：

　　制作生字卡片。

　　熟读课文。

　　板书设计：

　　春天的手

　　春温暖轻柔抚摸

　　传拍肩膀泼健壮