教学设想：

　　创设美的情境，激发主动学习的兴趣，让学生愿做学习的主人；

　　以读为主，体验主动学习的方法，让学生会做学习的主人；

　　增强合作意识，分享主动学习的乐趣，让学生乐做学习的主人。

　　1、导入，揭题。

　　师：春姑娘的脚步走远了，夏天来了。天更蓝了，更亮了；花儿更香了，更艳了；树叶更绿了，更茂盛了；知了、青蛙唱得更起劲了；小朋友们穿得也越来越漂亮了；就连夏天的夜晚啊，也越来越美了。

　　（生迟疑，许久才有一个学生说是赵老师）

　　师：看来，我读得还不错，竟然让你们都不敢相信了。其实我是根据这一条读书要求来读书的。（出示CAI：“读读想想有感情”）你们想不想这样来试一试？（想）那么就请你把你觉得最美的地方多读几遍，边读边想想美在哪里。要把美读出来，把感情读出来，还得争取把美丽留在脑海中。

　　（生自由读，配乐，教师巡视）

　　师：你们说得真好，让老师很感动。老师也相信你们会成为外表美，心灵更美的好孩子。今天这节课就上到这儿。回家后，请你们把这个美丽的故事讲给爷爷奶奶、爸爸妈妈听，好吗？

　　生：好！